Jainkoak eta heroiak

GREZIA 

Jainkoak eta heroiak

JAINKOAK
 

Izen grekoa	Izen erromatarra	Argazkia	Ezaugarriak	maila
Zeus	Jupiter		Jainkoen erregea da eta olimpo mendiaren gobernantea. Zerua eta txistaren jainkoa da. Crono eta Rearen seme txikia. Heraren anaia eta senarra. Amante asko eduki zituen.	lehenengoa
Hera	Juno		Jainkoen erregina, ezkontzaren jainkoa eta familiaren jainkoa. Crono eta Rearen seme txikia. Zeusen arreba eta emaztea da.	lehenengoa
Poseidon	Neptuno		Itsasoen, lurrikaren eta zaldien jainkoa da. Krono eta Rearen semea da. Zeus eta Hadesen anaia da	lehenengoa
Dioniso	Baco		Ardoaren eta ospakizunen jainkoa. Teatroaren jainkoa ere bada. Pertsona mortal batetik jaio den jainko bakarra.	bigarrena
Apolo	Apolo		Argia, eguzkia musika eta poesiaren jainkoa da. Medizina eta profezien jainko bezala ere hartzen da.	bigarrena
Artemisa	Diana		Ehizaren eta animali guztien jainkoa da. Birginidadearen jainkoa ere deitzen diote.	bigarrena
Hermes	Mercurio		Merkataritza eta lapurren jainkoa, jainkoen mezularia ere bada. Bi garren jaikorik gazteena da, Dionisoren lagun handia.	bigarrena
Atenea	Minerva		Jakinduria, artesania eta defentsaren jainkoa da. Gerra estrategikoaren jainkoa ere deitzen diote.	bigarrena
Ares	Marte		Biolentzia gerraren eta odol eroriaren jainkoa da. Jainko guztiak (Afroditak ezik) gorroto dute.	lehenangoa
Afrodita	Venus		Maitasuna edertasunaren eta nahiaren jainkoa. Hefestorekin ezkonduta dago.	bigarrena
Hefesto	Vulcano		Jainko errementaria, forjaren eta suaren jainkoa. Afroditarekin ezkonduta dago. Bere izen errmatarretik (Vulcano) dator Volcán (sumendi) hitza.	bigarrena
Demeter	Ceres		Natura estazio eta agrikulturaren jainkoa da. Bere izen erromatarretik dator (ceres) cereal (zereal) izena.	bigarrena

HEROIAK

-Atena jakinduriaren, estrategiaren eta bidezko gerraren jainkosa zen greziar mitologian. Jainkosa honen erreferentzia erromatarra Minerva izan zen. Zeus eta Metisen alaba zen: Zeus jainkoetan boteretsuena zen eta Metis berriz prudentziaren jainkosa.
-Apolo greziar eta erromatar mitologian,olinpiar jainko nagusia da.Kouros (bizarrik gabeko gaztea) ideala, Apolo da argiaren eta eguzkiaren jainkoa; egia eta profeziena; arkularitzarena; medikuntzarena; musikarena, poesiarena eta arteena, eta beste hainbat jarduerarena ere. Apoloren guraso dira Zeus eta Leto, eta arreba biki Artemisa
-Afrodita maitasunaren eta edertasunaren jainkosa zen antzinako greziar mitologian, Venus erromatarraren parekoa. Hesiodo poeta greziarraren arabera, Uranoren odolak ernalduriko itsas uhinen aparretik sortua. Kronos, Uranoren semeak, aitaren genitalak moztu eta itsasora bota zituen, eta aphros edo itsasotik Afrodita sortu zen.
-Ares greziar mitologian, gudaren olinpiar jainkoa izan zen. Gudarena baino, bortizkeriaren jainkoa izan zen .Aresek Zeus eta Hera zituen gurasoak. Iliadan agertutakoa, erromatar mitologian, Marte bere baliokidea izan zen.

-Hades greziar mitologian hildakoen mundua eta baita mundu hau agintzen duen jainkoaren izena

-Artemisa greziar mitologian, olinpiar jainko nagusietariko bat izan zen.Artemisa baso eta muinoen; birjintasun eta ugalkortasunaren; ehiza eta beste abarren jainkosa helenistikoa izan zen. Artemisak Zeus eta Leto gurasoak eta Apolo neba bikia zituen

MITOAK:

Greziar mitologia Antzinako Greziarren jainko eta heroiei buruzko eta munduaren sorrera azaltzeko istorio multzoa da, narrazio ugaritan sakabanatuta.
Greziar mitologiak jainko, jainkosa, heroi eta beste izaki mitologiko batzuen

bizitza eta abenturak kontatzen ditu. Hastapenean ahozko-olerki tradizioan zegoen barreiatuta, baina geroago literaturan gorde ziren. Ezagututako literatura-iturririk zaharrena Homeroren Iliada eta Odisea olerki epikoak dira, zeinek Troiako Gerraren inguruko istorioak kontatzen dituzten. Hesiodo ia Homeroren garaikidearen Teogonia eta Lanak eta Egunak idazkietan munduaren sorrera, jainkoen agintarien jarraipena, giza-aroen hurrenkera, gizakien atsekabeen sorrera edo erlijio-ohituren sorrera kontatzen dira. Mitoak ere beste poema epikoetan ere gorde dira, baita K. a. V. mendeko tragedietan, Aro Helenistikoaren idazkietan edo erromatar garaiko idazleen izkribuetan (Plutarko eta Pausaniasenetan esaterako) ere.

Graziar mitologiak eragin handia utzi du Mendebaldeko zibilizazioaren kulturan, artean eta literaturan. Mendebaldeko ondarea izanda, garai guztietako artistak horretaz baliatu dira inspirazio berria bilatzeko eta, oinarritzat jota, artelan berriak sortzeko.

GREZIARREN MUNDUA:

http://es.slideshare.net/matxutxa/greziar-mundua-21599964

AZKEN ZEREGINA

DBHko 3. mailarako prestatu dudan formularioa Europako ingurune fisikoari buruzkoa da (Geografia), ikasleek egiteko oso praktika ona dela pentsatzen dut. Aldi berean azterketa moduan ere erabili ahal da (ordenagailuak erabiliko dituzte, eta nik, irakasleak, e-mailen bidez bidaliko diet)
Aldez aurretik gaiaren helburuak, edukiak, gaitasunak eta ebaluazio-irizpideak ere bidaliko dizkiet, ikasleek argi eta garbi izateko.

Formularioa:
https://docs.google.com/forms/d/1rl5T-oMewa3C2yDxkrQ5YrgbJ4SP74Y_e1mKAcZ7bOU/viewform

Xmind erabiliz:

Europako ingurune fisikoa

HELBURUAK

1. Europako ingurune fisikoaren ezaugarri bereizgarrien berri izatea: erliebea, urak, klimak

eta paisaiak.

2. Ezaugarri horiek gure bizimoduan zer-nolako eragina (positiboa nahiz negatiboa) duten

aztertzea.

3. Gizakiak ingurunearen abantailez baliatzeko eta inguruneak bizitzan sortzen dizkion

oztopoak gainditzeko zer mekanismo erabiltzen dituen aztertzea.

4. Zenbait motatako mapak eta klimagramak interpretatzea.

5. Ingurune fisikoarekin lotutako egungo arazo nagusiak aztertzea, eta arazo horietarako

konponbideak proposatzea.

EDUKIAK

KONTZEPTUAK • Europako erliebea eta kostaldea.

• Europako ibaiak eta aintzirak.

• Europako klimak eta paisaiak.

PROZEDURAK,TREBETASUNAK ETA ABILEZIAK

 • Mapa fisikoak interpretatzea.

• Irudiak aztertzea.

• Mapa topografiko baten alderdi fisikoak interpretatzea.

• Mapa litologiko bat interpretatzea.

• Profil topografiko bat aztertzea.

• Zenbait kasu aztertzea.

JARRERAK

• Lurreko ingurune fisikoa ezagutzeko jakin-mina izatea, Europako ingurune fisikoa, batez ere.

• Ingurunea balioestea, gure bizitzaren oinarria baita.

• Natura balioestea, kontserbatu beharreko ondarea baita.

• Ingurumenaren arazo handiekiko kezka izatea eta konponbideetan parte-hartze aktiboa

  izatea.

 LANDUKO DIREN GAITASUNAK

GAITASUN OROKORRAK Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna • Ingurune fisikoarekin loturiko lexiko espezifikoa erabiltzea. • Gaiaren oinarrizko ideiak bilatzea, eta informazioa interpretatzea eta antolatzea. • Idatzizko eta ahozko erantzunak egitea. • Gaian landutako kontzeptuei eta ideiei buruzko benetako adibideak jartzea. Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasuna • Mapak, grafikoak eta irudiak informazioa lortzeko erabiltzea. • Interneten informazioa bilatzea. • Prentsa-albisteak irakurtzea. Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna • Akuiferoen gehiegizko ustiaketari buruz iritzia ematea, ikasliburuko informazioan oinarrituta. • Ur-eskasia dagoenean hartzen diren neurriei buruz iritzia ematea, nork bere iritzia arrazoituz eta bestelako iritziak dituztenekin eztabaidatuz

GAITASUN ESPEZIFIKOAK Gaitasun espaziala • Gure kontinentearen ezaugarri fisiko nagusiak zein diren jakitea. • Koordenatu geografikoak erabiltzea, lekuak kokatzeko. • Paisaia naturalak behatzea eta deskribatzea. • Mapa fisikoak, litologikoak eta klimatikoak interpretatzea. • Mapa topografikoak interpretatzea eta espazioan mugitzeko erabiltzea. Gizarte-pentsamendua • Europako ezaugarri fisikoak sailkatzea: erliebea, formen arabera; ibaiak, isurialdeen arabera. • Ezaugarri fisiko batek (erliebeari, urei, klimei edo paisaiei loturikoa) pertsonen bizimodua errazten edo mugatzen duen erabakitzea. • Pertsonak ingurune fisikoaren alderdi mugatzaileak nola saiatzen diren gainditzen aztertzea. • Gizakiaren esku-hartze horrek ingurunean izango dituen ondorioak ebaluatzea. • Akuiferoak gehiegi ustiatzearen ondorioak zerrendatzea.

EBALUAZIO-IRIZPIDEAK

1. Europako esparru geografikoaren ezaugarri geografikoak deskribatzea, komunak zein desberdinak direnak, eta ekonomia-jarduerako gune nagusiek eta komunikazio-ardatz handiek espazioaren antolatzaile gisa duten funtzioa azaltzea, bai eta haien kokapenak eskualdeen arteko kontrastean duen eragina ere.

2. Zenbait iturri erabiltzea (grafikoak, krokisak, gaikako mapak, datu-baseak, irudiak, iturri idatziak), gizarteko gertaerei buruzko informazioa lortzeko, erlazionatzeko eta prozesatzeko, eta ondorioak ondo antolatuta eta ulertzeko moduan adieraztea, informazioaren eta komunikazioaren teknologien aukerak erabiliz.

3. Hainbat iturritatik lortutako informazioa zehaztasunez erabiltzea eta iritzi arrazoituak azaltzea, ikaslearen bizitzarekin loturiko gaurkotasunezko gaiei buruzko eztabaidetan parte hartzean, solidaritate-jarrerak adieraziz.

4. ZEREGINA  Hemen dago nire Cmap

3. ZEREGINA- GoogleMaps
https://maps.google.com/maps/ms?msa=0&msid=209707040320660642751.0004dcd1ced24cf4e8a1a&hl=es&ie=UTF8&t=h&z=4&vpsrc=1


Hona hemen nire GoogleMaps:
 





Ver Europako biztanleria en un mapa más grande

3. ZEREGINA. Targetmap



Hemen dago nire Targetmap:
 https://www.targetmap.com/editor.aspx?mymaps=1

2. ZEREGINA

Hona hemen nire denbora lerroa:
http://www.dipity.com/rakelconu/Greziarren-mundua/

Greziarren mundua on Dipity.

1. zeregina

1. ZEREGINA

BILBOKO GUDA ZIBILA (1937)
 Bilboko gudua 1937koGerra Zibilean izen bereko hiriburuan eginiko gudua izan zen.

 ‎
Bilbo zen Errepublikakako gobernuak emandako autonomia-erkidegoaren hiriburua, eta bertan zuen lehendabiziko Euzko Jaurlaritzak bere egoitza. Bizkaia, Araba eta Gipuzkoako herrialdeek autonomia lortu zutenerako, 1936ko uztailaren 17 eta 18ko altxamendua hasia zen dagoeneko.
1936ko irailean Eusko Jaurlaritzak Euzko Gudarostea sortu eta Errepublikaren alde borrokatzen ari ziren ideologia ezberdinetako batailoiak batu zituen. Horrela, Bizkaia eta mendebaldeko Gipuzkoa defenditu zituen gudarosteak, Molak zuzendutako Tertzio Karlisten aurka.
Gudariek zazpi hilabetez etsaiari tinko egin zioten aurre, baina 1937ko udaberriaren hasieran, altxatutakoek Madril konkistatzeko asmoa utzi eta Bilbo bereganatzea bilakatu zen helburu nagusia. Saibigainen, Intxortetan, Bermeon eta Solluben garaitu ondoren, faxistek Bilbo setiatu zuten. Mendebaldeko Bizkaia baino ez zitzaien geratu errepublikarrei.
 ‎

Hona hemen gai honi buruzko informazioa:
 eu.wikipedia.org/wiki/Bilboko_gudua‎
 https://eu.wikipedia.org/wiki/Espainiako_Gerra_Zibila_Euskal_Herrian‎
 assaikastola.wikispaces.com/file/view/asier+eta+iker+lana.pdf

Hona hemen bideoak:

http://www.youtube.com/watch?v=wIkQflvGJXc

 ‎
Sites:

• Espainiako Gerra Zibila (1936-1939)

Informazio gehiago liburuen bidez
Beste liburu bat



Gaiari buruzko argazkiak:
http://www.google.es/imgres?safe=active&client=firefox-a&sa=X&rls=org.mozilla:es-ES:official&channel=np&biw=800&bih=377&tbm=isch&tbnid=zzTv-5zD7dBQ3M:&imgrefurl=http://bilbokobranka.info/%3Fp%3D22771&docid=5EHboPuAiRRMdM&imgurl=http://bilbokobranka.info/wp-content/uploads/2012/06/Memoria-Abusu.jpg&w=619&h=283&ei=z8yQUbqTNsG2O73qgMgK&zoom=1&ved=1t:3588,r:3,s:0,i:93&iact=rc&dur=1175&page=1&tbnh=152&tbnw=332&start=0&ndsp=6&tx=215&ty=82